1. ESPECIFICACIONES GENERALES
Nombre del Curso INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Código del Curso : 207008
Duración del Curso : 17 semanas
Forma de Dictado : Técnico - experimental
Horas semanales : Teoría: 3h – Laboratorio: 2h
Naturaleza : Formación profesional
Número de créditos : Cuatro (04)
Prerrequisitos : 205007 – Investigación Operativa I
Semestre académico : 2011 –1
Coordinador : Ana María Huayna
Profesores : Ana María Huayna, Hugo Vega, Rolando Maguiña
2. SUMILLA
La Inteligencia Artificial, conceptos, paradigmas y aplicaciones en la industria y servicios. Representación del conocimiento. Representación de problemas de IA como búsqueda en el espacio de estado. Métodos de búsqueda ciegos e informados. Juegos inteligentes hombre-máquina. Sistemas expertos, arquitectura, taxonomía y aplicaciones. Motor de Inferencia. Ingeniería de conocimiento, conceptos, evolución, Metodología CommonKADS. Calidad y Validación de Sistemas Expertos, Introducción a Machine Learning (Aprendizaje Automático) y heurísticas.
3. OBJETIVO GENERAL
Los estudiantes adquirirán conocimientos del área de Inteligencia Artificial en general y desarrollarán aspectos básicos en el desarrollo de juegos inteligentes y de sistemas expertos, y su aplicación en la resolución de problemas inteligentes en los sectores de la industria y de servicios.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
*Comprender que es la Inteligencia Artificial y la complejidad de sus problemas.
*Representar y resolver problemas de juego humano - máquina a través de técnicas de búsqueda en un espacio de estado.
*Conocer las diferentes estrategias de búsqueda a ciegas e informados.
*Diseñar y desarrollar software de juegos inteligentes con interacción hombre-máquina y que usen técnicas de inteligencia artificial.
*Comprender qué son los sistemas expertos y saber cuándo usarlos.
*Conocer que es la Ingeniería de Conocimiento y un método para el desarrollo de sistemas basados en el conocimiento.
*Evaluar la calidad de la solución de sistemas expertos.
*Diseñar y desarrollar sistemas expertos basados en diversos motores de inferencias (métodos de encadenamiento), considerando criterios de calidad.
*Conocer los conceptos de machine learning y de heurísticas, su importancia y sus aplicaciones en la industria y servicios.
5. CONTENIDO ANALITICO POR SEMANAS
Tabla de Contenido Curricular
| Semana |
Temas |
Trabajos |
| 1 |
- Presentación del curso.
- Clasificación de problemas algorítmicos, problemas P y NP.
- Problemas de decisión, localización y optimización.
- Descripción de algunos problemas NP-difícil.
Referencias:
[4]Capitulo 1
[1]Anexo
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| 2 |
- Definición de la Inteligencia Artificial. Máquina inteligente.
- Diferencia entre sistemas operacionales y sistemas inteligentes.
- Revisión de los lenguajes de la inteligencia artificial.
- Aplicaciones en la industria y servicios.(robótica, planificación, gestión de desperdicios)
- Test de Turing
Referencias:
[1]Capitulo 1
[2]Capitulo 1
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| 3 |
- Definición de problemas de la IA como problemas de búsqueda en un espacio de estado.
- Representación de problemas de juegos humano - máquina.
Referencias:
[1]Capitulo 3
[3]Capitulo 2
[4]Capitulo 3
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| 4 |
- Métodos de búsqueda ciega: amplitud, profundidad y no determinista.
Referencias:
[1]Capitulo 4
[2]Capitulo 5
[3]Capitulo 3
[4]Capitulo 5
[9]Capitulo 9
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| 5 |
- Métodos que usan información adicional: primero el mejor, ascenso a la colina, ramificación y acotación.
Referencias:
[1]Capitulo 4
[2]Capitulo 5
[3]Capitulos 3 y 12
[4]Capitulos 5 y 6
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| 6 |
- Métodos MIN-MAX para desarrollar juegos inteligentes hombre-máquina.
Referencias:
[1]Capitulo 5
[2]Capitulos 5 y 6
[3]Capitulos 3 y 12
[4]Capitulo 5 y 6
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| 7 |
- Definición de Sistemas Expertos.
- Arquitectura de un sistema experto.
- Taxonomía y aplicaciones de los sistemas expertos. Requisitos para el desarrollo de sistemas expertos y ventajas del uso de sistemas expertos.
- Algunos problemas basados en el conocimiento.
Referencias:
[6]Capitulo 1
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| 8 |
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| 9 |
- Los alumnos mostrarán sus habilidades en cuanto al desarrollo de software de
juegos inteligentes basados en técnicas de búsqueda. Se deberá presentar un
informe y un software, y deberán exponer sus trabajos.
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| 10 |
- Introducción.
- Adquisición de conocimiento.
- La metodología CommonKADS.
- Diseño de Sistemas Expertos (SE).
- Ciclo de vida de un SE.
Referencias:
[6]Capitulo 6
[7]Capitulo 19
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Arbol Genealogico
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| 11 |
- Adquisición de conocimiento.
- Construcción de la base de hechos y base de conocimiento.
- Estructuras de representación de conocimientos (reglas de inferencias, frames, objects, redes semánticas,lógica de predicados).
Referencias:
[6]Capitulo 6
[7]Capitulo 19
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| 12 |
- Construcción de la base de hechos y base de conocimiento.
- El motor de inferencia.
- Los métodos de encadenamiento regresivo, progresivo y reversibilidad. Técnicas de equiparación, el algoritmo RETE.
- Técnicas de resolución de conflictos.
Referencias:
[1]Capitulos 6 y 8
[2]Capitulo 7
[6]Capitulo 3
[7]Capitulo 3
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| 13 |
- Principales errores en el desarrollo de un sistema experto. Calidad de un sistema
experto. Validación de sistemas inteligentes, métodos cuantitativos de validación.
- Eficiencia y error de sistemas expertos. Revisión de la funcionalidad del SE del
2do trabajo.
- Tareas: ejercicios sobre calidad y validación de SE, validar el sistema propuesto
del 2do trabajo.
Referencias:
[7]Capitulo 21
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| 14 |
- Conceptos de aprendizaje y de machine learning.
- Sistemas experto vs machine learning.
- Técnicas de aprendizaje y fases de desarrollo de machine learning.
- Aplicaciones de machine learning en la industria y servicios.
- Conceptos de heurísticas y meta-heurísticas. Algoritmos exactos vs algoritmos heurísticos.
- Técnicas heurísticas y meta-heurísticas. Problemas de optimización combinatoria
en la industria y servicios.
Referencias:
[5]Capitulos 1 y 2
[8]Capitulo 1
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| 15 |
- Los alumnos mostrarán sus habilidades en cuanto al desarrollo de sistemas
expertos y sus aplicaciones en los sectores de la industria y servicio. Los alumnos
presentarán un informe y un software.
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PROGRAMA SISTEMA EXPERTO COMIDAS
Programa En Linea
Examenes Online
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| 16 |
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6. METODOLOGIA
El curso se desarrolla a través de actividades teórico - prácticas, dando énfasis a aplicaciones en la industria y servicios. Los estudiantes, organizados en equipos de 3 desarrollarán dos trabajos computacionales. Durante las sesiones de teoría se discutirán la resolución de problemas propuestos. Durante las sesiones de laboratorio se evaluarán las lecturas así como el avance de los trabajos computacionales
7. EVALUACION
El Promedio Final (PF) se determina de la forma siguiente:
PF = 0.025(CL1 + CL2 + CL3 + CL4) + 0.075(TB1 + TB2) + 0.15*LA + 0,30*EA + 0,30*EB
Donde:
- CLx: Controles de Lecturas (CL1, CL2, CL3 y CL4)
- TB1: Trabajo Grupal (Juegos Inteligentes Hombre – Máquina)
- TB2: Trabajo Grupal (Sistemas Expertos)
- EA: Examen Parcial
- EB: Examen Final
- LA: Laboratorio
El alumno podrá sustituir la nota del examen parcial o final siempre que no haya podido dar alguno de estos exámenes. Solo serán evaluados los alumno que presenten 70% o más de asistencia.
8. BIBLIOGRAFIA
- STUART, RUSSELL; PETER, NORVIG - 1996 Inteligencia artificial, un enfoque moderno. Ed Prentice Hall.ISBN 0-13-103805-2
- PATRICK, WINSTON - 1984 Inteligencia Artificial. Ed. Addison-Wesley ISBN 0-201-51876-7
- ELAINE, RICH - 1988 Inteligencia Artificial. Ed McGraw-Hill ISBN 0-07-450364-2
- DAVID, MAURICIO - 2000 Apuntes de Inteligencia Artificial.
- BONIFACIO, MARTIN; ALFREDO, SANZ - 2002 Redes Neuronales y Sistemas Difusos. Ed. Alfaomega ISBN 84-7897-466-0
- JOSEPH GIARRATANO - GARY RILEY - 2001 Sistemas Expertos, principios y programación. Ed. Ciencias Thomson ISBN 970-686-059-2
- JOSÉ PALMA M., ROQUE MARIN M. - 2008 Inteligencia artificial, técnicas métodos y aplicaciones. Ed. Mc Graw Hill ISBN 978-84-484-5618-3
- JOSE R. HILERA, VICTOR J. MARTINE. - 2000 Redes neuronales artificiales, fundamentos, modelos y aplicaciones. Ed. Alfaomega - rama ISBN 978-84-484-5618
- NILS J. NILSON - 2001 Inteligencia artificial, una nueva síntesis. Ed. Mc Graw Hill ISBN 978-84-484-5618-3
Las lecturas obligatorias serán proporcionadas por el profesor del curso.
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